Uudised

21. juuni 2017 - Malibu Barbie, uurimuslik õpe ja Tartu Mini Maker Faire'i Robolahing

20. mail 2017. a toimus Teaduskeskuses AHHAA kolmandat korda isetegijate mess Tartu Mini Maker Faire, mille tähtsündmuseks oli tänavu esmakordselt aset leidnud robotite mõõduvõtt Robolahing. Kokku osales tänavusel messil 40 isetegijate ehk meikerite tiimi, alates kooliõpilastest kuni vilunud patendiomanikeni ning kuus tiimi koosnesid võistlusareenile astunud lahingrobotite ehitajatest.

Messi tõmbenumbriks kujunenud Robolahing eeldas huvilistelt soovi oma võitlusrobot ise valmis ehitada ning protsess sai alguse mitmeid kuid enne sündmust, kui teemast huvitatud tiimid (5 meekonda ja 1 naiskond) kogunesid robotite ehitusmaratonidele, mille käigus tehtut ja plaanitut saab vaadelda läbi uurimusliku õppe tsüklilise protsessi mudeli, sest töö käigus tegelesid osalejad nii suunaseadmise, hüpoteeside sõnastamise, uurimise ja järeldamise kui ka läbivalt tegevuse üle arutlemisega. Järgnevalt illustreerin, millised nägid välja uurimuslikust õppest inspireeritud etapid Robolahingu ainsa naiskonna jaoks:

1.  Probleem, mida vaatluse käigus tuvastati ja sõnastati, keskendus sellele, et tiimil puudus ettekujutus, kui rasket, millisest materjalist ja milliste omadustega masinat ehitada;

2.  Naiskond püstitas hüpoteesi, et võimalikult suures osas taaskasutatud materjalidest ehitatud, kuid vastupidaval raamil ning tagasihoidliku relvaga robot saab olema tänu oma robustsusele ja kergesti juhitavusele sama vastupidav kui võimsamate relvadega disainerlahendustega robotid;

3. Oma hüpoteesi tõestamiseks planeeris naiskond katsetada erinevate materjalide ja ehitusvõtetega, et leida optimaalne lahendus ning oma teooria proovile panna;

4. Naiskond katsetas erinevaid rattamehhanisme, valides lõpuks ühe varasemalt AHHAAs kasutuses olnud, kui nüüdseks kasutuseks kõlbmatu roboti rattaraami, kus olid küljes ka vajalikud mootorid ja juhtmed, mis tööd lihtsustasid. Kuna rattaraam oli raske, aga roboti kogukaal pidi jääma 50 kg piiresse, otsustas naiskond kasutada roboti kere ehitamiseks vineerplaate ning pärast mõningast katsetamist ja ümbertegemist, langes valik veekindlate vineerplaatide kasuks, mis olid katteta plaatidest vastupidavamad. Huumorikilluna otsustas naiskond oma massiivse välimusega robotile panna nimeks Malibu Barbie ning võõbata masina kere erkroosaks;

5. Robolahingu käigus selgus, et veekindlast vineerist kerega Malibu Barbie robot pidas edukalt vastu nii vastaste relvatorgetele kui ka võistlusareeni tule – ja aururünnakutele. Kuigi Malibu Barbie relv tehti kahjutuks juba esimeses matšis, suutis robustse ehitusega robot oma vastaseid massiga väsitada ning püsis võitlusvalmis kuni kõigi matšide lõpuni. Antud olukorrast järeldas naiskond, et hüpotees pidas paika – lihtsuse ja kergesti hallatavate lahenduste abil oli loodud vastupidav ja väärikat vastupanu osutav robot.

Disainimise, katsetamise ja selle käigus õppimise jooksul tehtud järelduste põhjal plaanib naiskond Malibu Barbie konstruktsiooni ja välimust parandada ning täiustada, dokumenteerides selle tulevaste robotiehitusentusiastide jaoks ning astuda robotiga uuesti lahingusse 2017. aasta sügisel, mil toimub Robolahingu järgmine etapp.


15. mai 2017 - Ilmunud on uus raamat uurimuslikust õppest!

Radboud'i Ülikooli loodusteadusliku hariduse keskusel on ilmunud raamat pealkirjaga „Scientific breakthroughs in the classroom!“ (tõlkes "Teaduslikud läbimurded klassiruumis"), mis juhendab praeguseid ja tulevasi õpetajaid alustama uurimuslikule õppele kohasel moel teaduslike teemade õpetamisega klassiruumis. 

Raamatu peatükid on saadaval aadressil www.wkru.nl/english. Samalt veebilehelt on võimalik leida suure hulga teisi materjale, mis on koostatud eesmärgiga aidata õpetajatel juhendada õpilasi uurimistööde koostamisel.


12. märts 2017 - Otsime abikäsi!

Löö käed külge! Otsime kahte Eestis elavat ja kolme rahvusvahelist pakkujat, kes osutaksid hindamistegevustega seotud teenust. 

Täpsem info: https://riigihanked.riik.ee/register/hange/184080 (eesti) ja https://riigihanked.riik.ee/register/hange/184372(rahvusvaheline)


28. veebruar 2017 - Koolielu haridusportaalis on ilmunud artikkel Uuringulaeka kohta

Koolielu haridusportaalis on ilmunud artikkel Uuringulaeka kohta. Head lugemist! Artikli lugemiseks kliki siia!


11. detsember 2016 - Pilk Uuringulaekasse: Registreeru kasutajaks!

Kas olete juba registreerunud Uuringulaeka (arkportal.eu) kasutajaks? Uuringulaekas on võimalik luua õpetaja- ja õpilase kontosid. Õpetaja- ja õpilase vaade erinevad üksteisest mõnevõrra.

NB! Registreerumisel on kõik kasutajad kuni õpetajakonto kinnitamiseni õpilase rollis. Õpetajakonto kinnitamiseks saatke sõnum aadressil arkofinqury@gmail.com


1. detsember 2016 - Tule koolitusele!

Ootame Teid uurimusliku õppe koolitusele. Alanud on registreerumine 2017. aasta koolitusgruppidesse!

Koolitus on tasuta.

Rohkem infot ja registreerumine: http://www.ht.ut.ee/et/uurimuslik-ope-loodusainetes-iii-ruhm ja http://www.ht.ut.ee/et/uurimuslik-ope-loodusainetes-iv-ruhm


20. november 2016 - Muljed koolituselt

Käesoleva aasta uurimusliku õppe koolitusgrupid on täitunud. Uue aasta alguses avame täiendavalt kaks koolitusgruppi.

Jälgige reklaami ja tulge koolitusele! Meiega koos on vahva!


11. november 2016 - Pilk Uuringulaekasse: Registreeru kasutajaks!

Kas teadsite, et Uuringulaeka platvormis (arkportal.eu) on üle 400 põneva uurimusliku tegevuse?

Registreeruge julgelt platvormi kasutajaks ja leidke just endale sobiv uurimuslik tegevus või ülesanne!


2. november 2016 - Uurimusliku õppe video

Valminud on tore video uurimusliku õppe kohta. Videos tutvustatakse uurimusliku õppe mudelit, milles eristatakse viis etappi: suunaseadmine, küsimuste sõnastamine ja hüpoteeside püstitamine, uurimine, järeldamine ja arutlemine.

Vaata videot aadressil https://www.youtube.com/watch?v=-R-02Y4T7cY


20. oktoober 2016 - Tule koolitusele!

Käesoleva aasta uurimusliku õppe koolitusgrupid on täitunud. Uue aasta alguses avame täiendavalt kaks koolitusgruppi.

Jälgige reklaami ja tulge koolitusele! Meiega koos on vahva!


3. oktoober 2016 - Pilk Uuringulaekasse: Pindala kasvatamine

Sel nädalal teeme lähemalt tutvust geomeetriaga, täpsemalt kujundi pindala ja ümbermõõduga. Kas mäletate, mis vahe on pindalal ja ümbermõõdul? Kas oskate kirjeldada kujundi pindala ja ümbermõõdu vahelist suhet?

Antud uurimuslikus tegevuses tutvuvad õpilased mängulises keskkonnas kujundi pindala ja ümbermõõdu vahelise suhtega. Õpilastel on võimalik PhETi laboris ise põnevaid kujundeid ehitada ning nende pindalasid ja ümbermõõte mõõta.

Egas muud kui kiiver pähe ja kujundeid ehitama! https://phet.colorado.edu/en/simulation/area-builder


24. august 2016 - Pilk Uuringulaekasse: Sipelgad

Sel nädalal sukeldume põnevasse putukate maailma! Kui palju teate sipelgate kohta? Millal vaatlesite viimati sipelgate tegevust mõnes sipelgapesas? Mida sipelgad söövad ja kus nad elavad? Uurime järele!

Antud uurimuslikus tegevuses on õpilastel võimalik arendada oma uurimuslikke oskusi ning saada teada palju põnevat sipelgate kohta.

Egas muud kui luubid kätte ja kuklasi kaema! https://sisu.ut.ee/sites/default/files/ark/files/3-ants.pdf


4. august 2016 - Pilk Uuringulaekasse: Mis on valgus?

Kas teate, mis on valgus ja millest see koosneb? Kas oskate öelda, mis on lainete difraktsioon?

Antud uurimuslikus tegevuses saate teada, mis on valgus ning kuidas käituvad erinevad osakesed. Lisaks saate nii mõndagi teada valgusteooriate ajaloost.

Antud tegevus koosneb neljast uurimusliku õppe etapist: suunaseadmine, uurimisküsimuse püstitamine, uurimine, järelduste tegemine. Suunaseadmise etapis tuletatakse õpilastele meelde Newtoni valgusosakeste teooriat ning käsitletakse Foucault’ katset. Õpilased tutvuvad Christiaan Huygensi valgusteooriaga ning õpivad erinevaid mõisteid nagu lainete interferents ja difraktsioon.

Tegevus on olemas eesti keeles! Alusta valguskiirte püüdmist: https://sisu.ut.ee/sites/default/files/quantum/files/2_quantum_spinoff_o...


25. aprill 2016 - Ilmunud on Uuringulaeka uudiskirja 5. number!

Ilmunud on Uuringulaeka uudiskirja uus number, millega saate tutvuda siin.


17. märts 2016 - Pilk Uuringulaekasse: Kuidas ehitada aatomit?

Sel nädalal jätkame Uuringulaeka uurimuslike tegevuste tutvustamisega. Täna toome teieni ülesande, mille on heaks kiitnud mitmed Itaalia ja Eesti õpetajad. Nende sõnul aitab see uurimuslik tegevus õpilastel keerukaid mõisteid hõlpsamini mõista ja muudab õppimise lõbusaks.

Kas teate, mida läheb ühe aatomi ehitamiseks vaja? Kohe saame teada!

Antud tegevus on üles ehitatud uurimusliku õppe ruumina, mis tutvustab aatomeid ning nende ehituskive: prootoneid, neutroneid ning elektrone. Õpilastele tutvustatakse antud temaatikaga seotud põhimõisteid ning juhitakse ehitama aatomeid. Hiljem tuleb õpilastel õpitu põhjal keemilised elemendid ära tunda ning leida nende õige koht perioodilisustabelis.

Egas muud kui ehitama! Alustage seiklust klikkides siia!


10. veebruar 2016 - Uuringulaeka koduleht on uuenenud!

Head Uuringulaeka sõbrad, kas teate, mis asi on vastutustundlik teadus ja innovatsioon (Responsible Research and Innovation, RRI)?

Vaata projekti uuenenud kodulehte ja saa teada! RRI sektsioon kodulehel täieneb pidevalt.


3. veebruar 2016 - Muljeid Uuringulaeka pilootkohtumiselt Tartus

Sel nädalal toome teieni muljeid viimaselt Eesti Uuringulaeka pilootkoolide kohtumiselt, mis toimus 1. veebruaril Tartus.

Osalejad said kätt proovida AHHAA Teaduskeskuse põnevas uurimuslikus tegevuses ning osaleda ka lühikeses Graaspi töötoas. Lisaks jagati tunnistusi ning muljeid Eestist ja mujalt.

Suur tänu kõigile osalejatele!


27. jaanuar 2016 - Õpetajate Lehes on ilmunud artikkel Uuringulaeka kohta

Õpetajate Lehes on ilmunud artikkel Uuringulaeka kohta. Head lugemist! Artikli lugemiseks kliki siia!


20. jaanuar 2016 - Uuringulaeka sõbrad: RRI Tools projekt

Sel nädalal alustame uue postituste sarjaga, kus tutvustame erinevaid Euroopa projekte.

Täna soovitame teil uurida projekti RRI tools kodulehte http://www.rri-tools.eu/, kus osa informatsiooni on loetav ka eesti keeles.

Selle projekti raames valmib peagi vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni (RRI) tööriistakast (Toolkit), kuhu on kogutud erinevad ressursid ja vahendid vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni õpetamiseks ja rakendamiseks oma igapäevases töös.

Eestist osaleb RRI Toolsi töös teaduskeskus AHHAA.


13. jaanuar 2016 - Uuringulaeka partneri fookus: University Colleges Leuven-Limburg (endine KHLim)

Uuringulaeka projekti tutvustati õpetajatele ja õpetajakoolituse tudengitele Belgias.

2015. aasta oktoobris tutvustati UCLL-i ülikoolis tulevastele loodusainete õpetajatele Uuringulaeka projekti eesmärke ja platvormi. Need õpetajakoolituse tudengid toetavad Uuringulaeka Belgia partnerit Uuringulaeka materjalide ja uurimuslike ülesannete tutvustamisel Belgia koolides. 2016. aasta jaanuaris tutvustati projekti ka LTT-valdkonna võrgustikku “MeerSTEMmiG – Leergemeenschap” kuuluvatele õpetajatele. Õpetajad tutvusid Uuringulaeka platvormiga ning osalesid põnevates uurimuslikes tegevustes.


6. jaanuar 2016 - Uuringulaeka meeskond soovib kõigile head ja meeleolukat uut aastat!

Alanud 2016. aastal saavad Uuringulaeka tegevustega liituda kõik huvilised. Võtke meiega julgesti ühendust! Rohkem infot leiate http://www.arkofinquiry.eu/liitu-uuringulaeka-kogukonnaga?lang=et

Allpool näete pilte sügisel toimunud Uuringulaeka piloteerimisest. Suur tänu osalenud pilootkoolidele! Meil oli teiega väga põnev!


30. detsember 2015 - Ilmunud on Uuringulaeka uudiskirja 4. number!

Ilmunud on Uuringulaeka uudiskirja uus number, millega saate tutvuda aadressil http://bit.ly/1Px8z0l

Head vana aasta lõppu ja uute kohtumisteni uuel aastal!


16. detsember 2015 - Uuringulaeka projekti esitleti maailma teadusfoorumil (4.–7.11.2015)

Uuringulaeka projekti esitleti maailma teadusfoorumil, mis toimus 4.–7. novembril Budapestis, Ungaris. Teadusfoorumil osales üle 900 teadlase, poliitiku, ettevõtja, kodanikuühiskonna- ja meedia esindaja, kes olid kokku tulnud eesmärgiga ühiselt arutada 21. sajandi uute väljakutsete üle.

Uuringulaeka meeskond oli foorumil esindatud 3 partneri näol: UNESCO, Austria Hariduse ja Naisküsimuste Liiduministeerium (BMBF) ning Ungari Teadusõpetajate Assotsiatsioon (HRTA). Ühiselt jagati informatsiooni projekti kohta.

Rohkem infot ürituse kohta leiate peagi ilmuva uudiskirja uuest numbrist!


9. detsember 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Rattad käima!

Kas olete mõelnud selle peale, mida see tähendab, kui öeldakse, et „see töötab nagu kellavärk“. Kas teate, kuidas kellad seestpoolt välja näevad ning mis asi see „kellavärk“ ikkagi on?

Antud tegevus on üles ehitatud uurimusliku õppe ruumina, mis tutvustab hammasrataste pöörlemispõhimõtteid. Tegevuse jooksul saate kergesti ülevaate mehaanika põhimõtetest, mis mõjutavad hammasrataste pöörlemist ning teate, millistes igapäevastes esemetes kasutatakse hammasrattaid. Uurimise faasis saate oma teoreetilised teadmised proovile panna ning joonistada hammasrattaid ning püüda neid pöörlema panna.

Egas muud, kui rattad käima!

Alustage seiklust klikkides siia: http://htk.tlu.ee/uuringulaegas/#/inq_act/104


2. detsember - Uuringulaeka partneri fookus: Berliini Humboldti Ülikool (UBER), Saksamaa

Prof Rüdiger Tiemann ja doktorant Mohammed Amin Berliini Humboldti Ülikoolist tutvustasid Uuringulaeka projekti iga-aastasel GDCP konverentsil, mis toimus Berliinis 14.–17. septembril 2015.

GDCP (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik) on Saksamaa suurim keemia- ja füüsikahariduse alase uurimistööga tegelev organisatsioon. Igal aastal võtab organisatsiooni konverentsist osa 400–500 inimest.


25. november 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Kriminalistika ja DNA-sõrmejälgede meetod

Kas teate, mis asi on restriktsioonifragmentide pikkuse polümorfismi meetod? Kas tahaksite antud meetodi ja selle rakendatavuse kohta rohkem teada saada?

Antud tegevused viivad teid kriminalistika, geneetilise diagnostika ja DNA-sõrmejälgede metoodika põnevasse maailma. Saate teada, kuidas kogutakse bioloogilist tõendusmaterjali kuritööpaigalt ning leitakse tõendusmaterjali analüüsimiseks õige meetod.

Juhul, kui teil on võimalus kasutada geneetikalaboratooriumi, saate läbi viia põnevaid analüüse, misläbi kogete teaduse tegemist vahetult. Kõlab põnevalt?

Alustage seiklust klikkides siia: http://htk.tlu.ee/uuringulaegas/#/inq_act/241


18. november 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Kas meil on midagi minevikult õppida?

Kas oskate toitu õigesti säilitada? Kas teate, kuidas toiduaineid ilma külmikuta hoiustati? Kas oskate moosi keeta?

Antud tegevused tutvustavad erinevaid toiduainete säilitamise ja hoiustamise viise. Õpite, kuidas säilitati toitu minevikus ning kuidas seda tehakse praegu. Tegevuse käigus on teil võimalik läbi viia intervjuusid ning õppida ka moosi keetma. Kõlab põnevalt?

Alusta seiklust klikkides siia!


11. november 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Varjudemaa?

Kas teate, mis on vari ja kuidas varjud tekivad? Kas mäletate, millal tegite viimati varjuteatrit?

See tegevus võimaldab saada rohkem teada varjude kohta. Tegevuse käigus tutvute varju kui füüsikalise nähtusega, õpite oma teadmisi esitluste kaudu edasi andma, tegema varjuteatrit ning pidama uurimispäevikut.

Kliki siia, et alustada varjumängu: http://graasp.eu/ils/54a009bf51830bd46a6664c2/?lang=en
Kui oled valmis uueks seikluseks, siis kliki linki ja uuri järele! http://graasp.eu/ils/555c388658351538d11ecec0/?lang=et

17. oktoober 2015 Uuringulaeka partneri fookus: Tartu Ülikool, Eesti

Septembris toimus Eestis palju põnevaid Uuringulaeka üritusi.

Uuringulaeka meeskond tutvustas 11.–12. septembril projekti Tallinna Reaalkoolis toimunud Scientixi konverentsil. Lisaks kohtusid 30. septembril Eesti Uuringulaeka pilootkoolide esindajad, et täpsemalt tutvuda Uuringulaeka platvormi, selles peituvate tegevuste ning sügisese piloodi protsessiga. Meil oli lõbus!


10. oktoober 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Õistaimede paljunemine

Kas mäletate õistaimede erinevaid osi? Kas olete kunagi näinud tolmutera päris lähedalt? Kas teate, mida kujutab endast taimede taksonoomia?

See tegevus võimaldab teil rohkem teada saada õistaimede, tolmlemise, ohustatud taimeliikide ja globaalse kliima soojenemise kohta. Lisaks saate teada, miks mängivad putukad meie elus nõnda tähtsat rolli. Tegevuse käigus on teil võimalus planeerida ja läbi viia erinevaid katseid, mis aitavad teil õistaimede põnevat maailma veelgi paremini mõista.

Kliki siia, et alustada seiklust:
http://www.establishfp7.eu/resources/units/ecobiology


1. oktoober 2015 - Uuringulaeka partneri fookus: Austria Hariduse ja Naisküsimuste Liiduministeerium (BMBF), Austria

Septembri alguses toimus Austrias palju põnevaid Uuringulaeka sündmusi.

Monika Moises Austria Hariduse ja Naisküsimuste Liiduministeeriumist tutvustas Uuringulaeka projekti Euroopa Liidu projektikoordinaatorite ühisel koosolekul.

Teise ürituse raames kohtusid Austria teaduskeskuste ja muuseumite võrgustiku ScienceCenter-Network Austria esindajad, et planeerida edasist koostööd.

Siin on mõned pildid toimunud üritustelt. Vaadake ka BMBF’i kohalikku Uuringulaeka veebilehte: http://virtuelleschule.bmbf.gv.at/projekte-international/eu-projekte-akt...


23. september 2015 - Uuringulaeka partneri fookus: BEKAS kolledžite ühendus, Türgi

Augustis tuli kokku 120 õpetajat üle Türgi, et osaleda täiendkoolituse seminaril. Osalejad tutvusid lähemalt Uuringulaeka projekti ning vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni mõistega.


16. september 2015 - Uuringulaeka partneri fookus: DNA Õppekeskus (Prantsusmaa)

Alustame Uuringulaeka partnerite uudiste kajastamist Eesti Uuringulaeka lehel.

Esimesena toome teieni Uuringulaeka Prantsuse partneri, DNA õppekeskuse (EADN): Kevadel juhtus palju põnevat DNA õppekeskuses.

Palju õpilasi, õpetajaid, teadlasi ja poliitikakujundajaid tuli kokku, et tutvuda Uuringulaeka projektiga ning saada rohkem teada bioinformaatika ja molekulaargeneetika kohta. Prantsuse partnerite kodulehega saate tutvuda siin http://www.ecole-adn.fr/?page_id=991


12. september 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Loominguline või uurimuslik töö Jääaja Keskuses

Jääajakeskus (www.jaaaeg.ee) on põnev keskkonnahariduskeskus, kus on võimalik tutvuda jääajaga Eestis ja mujal maailmas ning mõelda maailma tuleviku ja kliima muutuste üle.

Jääajakeskuses on võimalik sooritada õppekavakohast loovtööd või uurimuslikku tööd. Kui tunned, et tahaksid külastada Jääaja Keskust või seal lausa oma uurimustööd läbi viia, siis kliki järgmisele lingile ja alusta seiklust!
http://www.jaaaeg.ee/loomingulised-voi-uurimuslikud-tood-jaaaja-keskuses


9. september 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Milline seep on parim?

Poes müüakse palju erinevaid seepe. Aga kuidas otsustada, millist seepi osta? Kas olete kunagi mõelnud, milline seep on ostmiseks parim? Mille järgi seda otsustada? Kas parim on see, mis kõige paremini puhastab? Äkki see, mis on kätele parim? Vedel või tahke seep? Kas hind osutub määravaks?

See tegevus võimaldab uurida ja testida erinevate seepide puhastusvõimet. Saate teada, mida tähendab seebi emulgeerimisvõime ning oskate hinnata seebi erinevate komponentide mõju seebi puhastusvõimele.

Peale tegevuse läbimist oskate poelettidelt üles leida just selle parima hinna-kvaliteedi suhtega seebi. See tegevus on olemas eestikeelsena! Läki nüüd seebimulle puhuma, kliki siia, et alustada tegevust!


2. september 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Elekter

Kas mäletate Ohmi seadust? Kas mäletate, mis asi on elektrivool? Milline seos elektrivoolu, takistuste ja pinge vahel?

Uurimuslik tegevus “Elekter: alternatiivne lähenemine Ohmi seadusele” käsitleb elektri ja vooluringide temaatikat. Tegevuse käigus uurite erinevaid vooluringe, saate teada millest need koosnevad ja õpite neid ise virtuaalses laboris looma. Lisaks sellele, et sate teada palju põnevat elektri kohta, õpite ka teaduse tegemise protsessi kohta.

Tegevuse käigus loote erinevaid ekspertgruppe, püstitate hüpoteese, viite virtuaallaboris läbi eksperimente ja tutvustate oma teaduslikke tulemusi teistele.

Kui oled valmis alustama oma elektrieksperimenti, kliki siia: http://graasp.eu/ils/55374a3ee66b2ef14998afc3/?lang=et


26. august 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Toit

Meile kõigile meeldib süüa ning need kõige-kõige maitsvamad toidud on tihti magusad ja üsna rasvased… Aga kas olete kunagi mõelnud, milline toit on tervislik ja milline mitte? Milline on erinevate toidu komponentide mõju inimkehale? Kas teate, kui palju energiat sisaldub teie igapäevases toidus ja kui palju sellest suudate päeva jooksul ära kulutada? Kas energiarikas toit on alati ka toitaineterikas?

Seekordne tegevus uurib energiatasakaalu inimkehas, pannes meid mõtlema toidule, mida me sööme ning energiale, mis kulub igapäevaste tegevuste käigus.

Tegevuse „Toit“ abil õpivad lapsed tervislikumalt toituma ning saavad teada, kui palju peaksid nad sportima, et ära kulutada maiustuste söömisega omandatud energia.

Kui soovid oma igapäevase leiva kohta rohkem teada saada, kliki lingile, et alustada tegevust!
http://compass-project.eu/resources_detail.php?UG_hodnota_id=5


19. august 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Kas on hea olla ilus?

Kolmanda tegevusena toome teieni bioloogia valdkonda kuuluva tegevuse nimega “Kas on hea olla ilus?“

Antud tegevus aitab aru saada loodusliku ja sugulise valiku protsessidest ning arendab õpilase teadusliku uurimuse läbiviimise oskusi.

Kas on alati kasulik olla ilus? Mis teeb inimese või looma ilusaks? Kas ilu on ainult vaataja silmades? Nendele ja paljudele teistele küsimustele leiate vastused kasutades virtuaalset laborit „Suguline valik gupidel“.

Antud laborit kasutades saate koguda ja analüüsida andmeid sama moodi nagu seda tegi bioloog John Endler kui ta uuris1970ndatel maailmas esmakordselt sugulist valikut gupidel. Laboris saate muuta erinevaid parameetreid nagu näiteks gupi populatsiooni esialgne suurus, isase gupi värviliste laikude arv või gupidest toituvate kalade arv keskkonnas ning seeläbi imiteerida looduslikus populatsioonis toimuvaid protsesse.

Kui oled valmis uueks seikluseks, siis kliki linki ja uuri järele! http://graasp.eu/ils/555c388658351538d11ecec0/?lang=et


13. august 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Plärts!

Jätkame tutvumist Uuringulaekasse valitud uurimuslike tegevustega. Teise tegevusena toome teieni füüsika valdkonda kuuluva tegevuse nimega “Plärts!”.

Antud tegevuse fookuseks on selline põnev nähtus nagu üleslükkejõud. Kas on võimalik, et metallmünt ei vaju põhja vaid jääb vedeliku pinnale heljuma ja kerge puutükk vajub vedeliku põhja? Muidugi on!

Antud põneva tegevuse käigus saate teate, mis imelik loom on keha erikaal ja kuidas töötab üleslükkejõud. Virtuaalset laborit „Plärts“ kasutades saate uurida, kuidas muutub keha ujuvus kui muutuvad keha erinevad omadused nagu mass, tihedus ja ruumala. Lisaks saate ise vedeliku tihedust ja vaadata, kuidas see mõjutab keha ujuvust.

Kui oled valmis uueks seikluseks, siis kliki linki ja uuri järele! http://graasp.eu/ils/543faf6c2e2c55fc49b6259e?lang=en


5. august 2015 - Pilk Uuringulaekasse: Kraatrid planeedil Maa ja mujal

Alustame tutvumist Uuringulaekasse valitud uurimuslike tegevustega. Esimesena tutvustame astronoomia valdkonda kuuluvat tegevust nimega “Kraatrid planeedil Maa ja mujal”.

Antud tegevuse käigus on teil võimalik tutvuda erinevate kraatrite ja nende tekkepõhjustega. Vastuse leiate muu hulgas küsimustele nagu kuidas kraatrid tekivad? Mis mõjutab nende kuju ja suurust? Millises suurusjärgus ja millise kujuga on kraatrid Maal ja mujal?

Virtuaalset laborit ja kokkupõrkekalkulaatorit kasutades saate uurida, mis juhtub siis, kui komeet põrkab kokku planeet Maa või mõne muu planeediga. Lisaks saate ise muuta komeedi suurust, tihedust ja kiirust ning uurida, kuidas mõjutavad need tekkiva kraatri kuju.

Kui oled valmis uueks seikluseks, siis kliki linki ja uuri järele! http://graasp.eu/ils/54b7cb3d51830bd46a6668fd?lang=en


15. juuli 2015 – Vaata Uuringulaegast tutvustavat videot

Pilguheit Uuringulaekasse! Kliki siia, et vaadata projekti tutvustavat videot eestikeelsete subtiitritega.


31. märts 2015 – Eestis toimus esimene Uuringulaeka pilootkoolide kogemuspäev!

Üritusel osalesid 6 kooli: Konguta Kool, Nõo Põhikool, Tartu Kivilinna Kool, Tartu Jaan Poska Gümnaasium, Tartu Kristjan Jaak Petersoni Gümnaasium ja Jõgevamaa Gümnaasium.

Kogemuspäeva jooksul tutvusid 6 kooli õpetajad, õppejuhid ja direktorid Uuringulaeka projektiga, kogesid uurimuslikku õpet ja osalesid Uuringulaeka platvormi kaasava disaini töötoas.

Algus sai pandud viljakale koostööle ja juba selle kuu lõpus kohtume uuesti, et üheskoos arendada uuenduslikke viise uurimusliku õppe rakendamiseks klassiruumis ja väljaspool.

Uuringulaeka meeskond tänab kõiki kogemuspäeval osalenuid!


11. detsember 2014 – Uuringulaeka kogukonna rajamine on alanud!

Nüüd on Teil võimalik liituda Uuringulaeka kogukonnaga! Kõigil huvitatutel palume täita lühikese registreerumisankeedi, mille leiate siit.

Uuringulaekas peitub aardeid kõigile - nii algkooli- ja keskkooliõpetajatele, teadlastele, muuseumide või teaduskeskuste töötajatele kui ka õpetajakoolituse või loodus- ja tehnoloogiavaldkonna tudengitele. Kui liitute Uuringulaeka kogukonnaga, on teil võimalik osa saada koolitustest, uudsetest uurimusliku õppe materjalidest ja ressurssidest, jagada oma kogemusi ning meetodeid ja olla osa suurest üle-euroopalisest Uuringulaeka võrgustikust.

Registreerumisvormi täitmine võtab aega 1-2 minutit ning võimaldab meil teada saada, millisest informatsioonist oleksite huvitatud!


10. november 2014 – Uuringulaeka projekt on nüüd Scientixi veebipõhises projektide andmebaasis

Scientix

Scientix on EL-i 7. raamprogrammi projekt, millega tahetakse edendada ja toetada üle-euroopalist koostööd STEM-valdkonna (STEM – Science, Technology, Engineering, Mathematics) õpetajate ja haridusteadlaste ning poliitikute ja teiste valdkonnas tegevate haridusekspertide vahel. Scientixi peamised osapooled on STEM-valdkonna õpetajad, teadlased ja projektijuhid ning poliitikud. Scientixi üks tegevustest on koguda ja levitada teavet Euroopa tasandi ja riiklike algatuste kohta teadushariduse valdkonnas. Uuringulaeka projekt on nüüdsest Scientixi projektide andmebaasis. Andmebaasi on kogutud nii rahvusvahelised kui riiklikud teadushariduse algatused ja projektid üle kogu EL-i.

Projektide raames valminud materjalid õpilastele ja õpetajatele on samuti võimalik linkida Scientixi ressursihoidlasse.


9. november 2014 – Uuringulaeka projekti tutvustati iSER-i konverentsil Kapadookias, Türgis

iSER 2014

Prof Bulent Cavas Türgi kolledžite ühendusest BEKAS tutvustas Uuringulaeka projekti iSER-i (International Society for Educational Research) maailmakonverentsil, mis toimus Türgis Kapadookias. iSER on ülemaailmne organisatsioon, mille eesmärk on pakkuda arutelukeskkonda haridusteadlastele, poliitikutele, pedagoogidele ja teistele huvigruppidele, kes soovivad anda oma panuse olemasoleva teadmistebaasi täiustamisse ning valdkonna arengusse.


7. november 2014 – Uuringulaeka projekti tutvustati Scientixi konverentsil Brüsselis.

Scientix

Uuringulaeka projekti tutvustati 2. Scientixi konverentsil, mis toimus 24.–26. oktoobril 2014 Brüsselis. 70 loengu, 14 töötoa, 7 ümarlaua, 25 esindusboksi ja üle 600 osalejaga konverents oli Euroopa üks suurimaid STEM-valdkonna (STEM  - Science, Technology, Engineering, Mathematics) üritusi. Uuringulaeka projekti flaiereid jagasid prof Bulent Cavas Türgi kolledžite ühendusest BEKAS ja Mónika Reti Ungari Teadusõpetajate Assotsiatsioonist.


27. oktoober 2014 – Uuringulaeka projekti tutvustati algkooliõpetajatele ja õpetajakoolitajatele korraldatud töötubades Hollandis

Uuringulaeka projekti tutvustati Hollandis HAN Rakendusteaduste Ülikooli õppekvaliteedi kompetentsikeskuses toimunud töötoas, mis oli suunatud teadusharidusele ja uurimuslikule õppele spetsialiseerunud algkooliõpetajatele ja õpetajakoolitajatele. Osalenud õpetajad ja õpetajakoolitajad kuulusid Hollandi riiklikku teadus- ja tehnoloogiahariduse võrgustikku. Kahetunnise töötoa käigus tutvusid osalejad Uuringulaeka pedagoogilise raamistikuga ning projekti ideedega selle kohta, kuidas õpilaste edusamme seesuguses raamistikus hinnatakse. Järgneva diskussiooni käigus arutlesid osalejad omaenda koolipraktikate üle ning võrdlesid neid Uuringulaeka raamistikuga.

Bregje de Vries HAN-ist esitles Uuringulaeka põhimõtteid ning otsis koos osalejatega vastuseid järgmistele küsimustele: „Mida teevad õpetajad oma tundides juba praegu selleks, et arendada õpilaste uurimuslikke oskusi?“ „Kuidas saaksid õpetajad õpilaste oskusi hinnata?“ „Kuidas saaksid õpetajad esitleda uusimaid uurimistegevusi erinevatele õpilastele?“


20. oktoober 2014 – Uuringulaeka projekti tutvustati iga-aastasel GDCP konverentsil

GDCP

Prof Rüdiger Tiemann Berliini Humboldti Ülikoolist tutvustas Uuringulaeka projekti iga-aastasel GDCP konverentsil (http://www.idn.uni-bremen.de/gdcp2014/), mis toimus Bremenis 15.–18. septembril 2014.

GDCP (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik) on Saksamaa suurim keemia- ja füüsikahariduse alase uurimistööga tegelev organisatsioon. Igal aastal võtab organisatsiooni konverentsist osa 400–500 inimest. Järgmine konverents toimub Berliini Humboldti Ülikoolis 14.–17. septembril 2015.




27. september 2014 – Uuringulaeka projekti tutvustati XVI IOSTE sümpoosiumil Kuchingis, Malaisias

Prof Bulent Cavas Türgi kõrgkoolide ühendusest BEKAS tutvustas Uuringulaeka projekti XVI IOSTE sümpoosiumil Kuchingis, Malaisias (21.–27. september 2014).

IOSTE (International Organization for Science and Technology Education) on rahvusvaheline organisatsioon, mille eesmärk on edendada informeeritud diskussiooni, refleksiooni ja uurimistööd teadus- ja tehnoloogiahariduse vallas.


26. august 2014 – Uuringulaeka projekti tutvustati Berliinis toimuval PROFILES-i konverentsil

Prof Margus Pedaste Tartu Ülikoolist tutvustas Uuringulaeka projekti 2. rahvusvahelise teadusliku kirjaoskuse tõstmise teemalise konverentsi PROFILES raames korraldatud teadusmessil. Konverents toimus Berliinis 25.–27. augustil 2014.


12. august, 2014 - Ilmus esimene Uuringulaeka teaduspublikatsioon

Esimene Uuringulaeka projektiga seotud teaduspublikatsioon avaldati 2. rahvusvahelise loodusteadusliku kirjaoskuse arendamise konverentsi PROFILES (2nd International PROFILES Conference on Enhancing Scientific Literacy) kogumikus. Professor Margus Pedaste ja kaasautorid toovad kirjutises välja Uuringulaeka projekti põhieesmärgi: tõsta uurimuspõhise loodusteaduste õppe abil noorte teadlikkust vastutustundlikust teadusest ja innovatsioonist. Publikatsioonis esitletakse esialgset tööd Uuringulaeka projekti juhtimiseks vajaliku pedagoogilise raamistiku vallas. Põhjalikumalt saate lugeda [siin], lk 291-296




7. märts, 2014 - Tartus peeti Uuringulaeka projekti avakohtumine

3.–6. märtsil 2014 peeti Tartus Uuringulaeka projekti esimene kohtumine. Kohal viibis 31 osalejat 12 riigist. Kohtumise esimest päeva alustati projekti üldise sissejuhatusega, tutvustati prognoositavaid tulemusi, demonstreeriti esialgset prototüüpi ning viidi läbi osalejaid üksteisega tutvustav tegevus. Teisel ja kolmandal päeval planeeriti ning arutati partnerite vastutusalasid ja eesmärke projekti erinevates tööpakettides. Organiseeriti kaks paralleelset nõupidamist, katmaks kõik esimese aasta olulised tööpakettide vastutusalad.

Ühisnõupidamisel võeti eraldi gruppides tehtud töö kokku ja esitleti diskuteerimiseks ja kommenteerimiseks kõigile osalejatele. Kohtumise viimasel päeval vaadati üle Uuringulaeka esimese aasta projektiplaanid ning arutati projekti juhtimise ja kommunikatsiooniga seotud küsimusi.